Exemple de l`effet pygmalion

C`est un chiffre énorme à 2 chiffres! Ce besoin apparent de tromperie initiale semblerait certainement dégonfler tout espoir que l`effet Pygmalion un jour pourrait changer la façon dont nous parent nos enfants, diriger les écoles et les usines et même former nos soldats. Et c`est au-dessus de la dynamique de l`industrie, les comportements des clients et la sauvitude financière. Alors pourquoi ne pas l`utiliser pour susciter des attentes à l`échelle du Conseil? L`effet Pygmalion est une grande science qui est sous-appliquée», se plaint à la retraite de l`Université de Tel Aviv professeur Dov Eden, qui a été un évangéliste longue carrière Pygmalion en tant que consultant en gestion et psychologue pour les forces de défense israéliennes. Ces facteurs ont été apportés par le modèle de Rosenthal de l`effet Pygmalion. Eden et Cie nous enseignent que nous devons faire attention à ce que nous croyons. Les travaux de Rosenthal et Jacobsen (1968), entre autres, montrent que les attentes des enseignants influencent la performance des élèves. Défiez-vous avec des objectifs et des tâches plus difficiles dans un effort pour relever le défi. Mais l`effet Pygmalion a un frère jumeau maléfique appelé l`effet Golem. Dans l`éducation, des expériences ont eu lieu à tous les niveaux d`éducation, y compris les écoles collégiales et militaires. Il est particulièrement excité par le travail de la chercheuse en éducation Christine Rubie-Davies et son projet de l`attente des enseignants à Auckland, en Nouvelle-Zélande. Pygmalion dans les métamorphoses d`Ovide (livre X) était un sculpteur qui tomba amoureux d`une statue d`Ivoire de sa propre fabrication.

Entre-temps, au cours des cinq dernières décennies, des dizaines de scientifiques inspirés par Rosenthal ont suivi les effets Pygmalion en dehors des milieux éducatifs. Son étude a survécu à une extraordinaire tempête de controverse pour devenir l`une des percées les plus inspirantes et largement citées dans l`histoire de la psychologie. En fait, la recherche initiale menée lorsque j`étais à l`Université du Dakota du Nord a été faite avec des étudiants diplômés et des sous-diplômés (Rhem, 1999). L`étude de Robert Rosenthal et Lenore Jacobson a montré que, si les enseignants étaient amenés à s`attendre à un rendement accru des enfants, alors la performance des enfants a été renforcée. Certains critiques étaient manifestement politiquement motivés. Dans les semaines précédant la publication 1968 du livre, Pygmalion dans la salle de classe, Rosenthal a été battage dans une histoire de première page dans le New York Times, et dans une interview avec Barbara Walters sur le Today Show. En fait, la recherche montre que votre succès est une prophétie auto-épanouissante! Ils ont juste besoin d`une compréhension plus profonde du développement cognitif et émotionnel des enfants, et comment fluide qui est, et à quel point il peut être lié à leur relation avec leur professeur. Des attentes plus élevées conduisent à de meilleures performances. Le test de l`acquisition Inflected était juste un test standard de Qi. L`une des raisons pour lesquelles l`effet se produit dans l`éducation est qu`un enseignant qui croit que ses élèves sont très capables sera plus susceptible de donner des devoirs difficiles. Le résultat est que si nous nous attendons à certains comportements des gens, nous les traitons différemment-et que le traitement est susceptible d`affecter leur comportement», dit le psychologue, maintenant 82 ans et encore collaborer avec les chercheurs sur la communication non verbale projets à l`Université de Californie, Riverside. Mais pour ceux que nous catégorisons en tant qu`interprètes moyens ou bas, ce n`est pas.

Plus généralement, Pianta a encouragé les instructeurs à communiquer des attentes plus élevées en retournant une partie du contrôle dans la salle de classe pour les enfants: les laisser travailler en équipe sur des projets indépendants, par exemple, au lieu de simplement des conférences. En changeant les attentes, nous pouvons changer le résultat. Il a demandé à un groupe de chercheurs de laboratoire d`expérimenter avec des rats qui, selon lui, étaient spécialement élevés pour être exceptionnellement bons ou exceptionnellement mauvais à courir à travers des labyrinthes. Lorsque les enseignants ont appris à connaître leurs élèves pendant plus de deux semaines avant l`induction de l`espérance, l`incidence de l`induction de l`espérance est pratiquement nulle. Bien que l`équipe ait écrit sur les réactions positives et négatives, l`effet Pygmalion ne fait référence qu`à l`effet de rétroaction positive.